Jednak samodzielnie czyli metoda problemowa na historii.

Odnosząc się do poprzedniego posta wybieram samodzielność nie samotność uczniów. Dlatego zastosowałam na lekcji historii metody problemowe. Nauczanie problemowe pojawia się w nowej podstawie programowej w wielu przedmiotach. Na fizyce, informatyce, chemii. Nie pojawia się na historii, ale to nie jest przeszkodą. Moim zdaniem nauczanie problemowe na tym przedmiocie jest jak najbardziej mile widziane.

Samodzielnie czy samotnie, czyli gdzie są nasze marzenia.

Chcemy, by nasi uczniowie byli samodzielni. Umieli poszukiwać informacji, wykorzystywali wiedzę w praktyce, radzili sobie z problemami nie tylko związanymi z uczeniem się,  ale także innymi , życiowymi. Wreszcie pragniemy, by współpracowali ze sobą i wykazywali się kreatywnością. Taki mamy plan wobec wszystkich naszych uczniów. Tego chcemy także dla naszych dzieci jako rodzice. I co z tego wychodzi?

Zgadnij kim jestem, czyli powtórzenie bohaterów lektur.

Kolejny sposób na powtórzenie bohaterów lektur zgodnie z metodą na boksera. Te same informacje inną metodą. Tym razem rozpoznawanie bohaterów przy stolikach spotkań.

Tańce narodowe i ludowe, czyli święto szkoły.

Święto szkoły. Uroczystość ważna dla każdej placówki. Wiąże się z okazją przypomnienia patrona szkoły, jego działalności.

Zagadkowy pokój ze zdaniami złożonymi

Jak efektywnie i ciekawie powtarzać zagadnienia gramaycznew klasie trzeciej? Stosując się do metody boksera szukałam sposobu, by moi uczniowie jak najlepiej wykorzystali czas w czasie lekcji. Od kilku miesięcy czytałam o escape room i postanowiłam wykorzystać go właśnie teraz.

Powtórka metodą boksera

Powtarzanie jest matką nauki. Tak mówi starożytna maksyma. Powtarzanie powinno być skuteczne, ale często jest żmudne i nużące. Co zrobić, by uczynić je atrakcyjnym i skutecznym?

Czego potrzebują nasi uczniowie, czyli jaka powinna być szkoła?

Czego potrzebują nasi uczniowie?  Jakie umiejętności i widza będą im niezbędne w przyszłości?  To pytania,  które trzeba zadać już teraz,  by mieć czas na wprowadzenie zmian.

Jak najlepiej zapamiętać, czyli o graficznych notatkach.

Zapamiętywanie w procesie nauczania to bardzo ważny moment. Jak wzmocnić i uatrakcyjnić ten proces? To zagadnienie ostatnio bardzo mnie zajmuje.