Chronologia to bolączka naszych uczniów. Uczniowie, niestety, kojarzą historię z uczeniem się dat na pamięć. Nie uważam, że na tym polega historia, ale umieszczanie wydarzeń w czasie i sprawne poruszanie się w czasoprzestrzeni jest istotnym elementem do zrozumienia historii i procesów historycznych. W związku z tym chronologia i umieszczanie wydarzeń w czasie jest ważne w uczeniu się historii.
Wcześniej pisałam o zastosowaniu tasmy chronologicznej i wspólnym porztdkowaniu wydarzeń. Teraz postanowiłam wykorzystać gry do utrwalania chronologii, ale także utwalania postaci i wydarzeń z nimi zawiązanych.
Wykorzystałam na lekcji domino i trimino. Uczniowie połączeni w grupy rozgrywali partię domina i trimino. Ponieważ nie są to duże objętościowo gry, uczniowie mogli wymieniać się i rozegrać około 3 różnych gier w czasie lekcji.
To kolejny sposób na powtarzanie. Ważne jest moim zdaniem stosownie różnych sposobów na utrwalanie i przypominanie treści, by ani treści, ani forma nie stały się nużące. Następne lekcje poświęcę na rzowiązywanie testów, bo taka forma też jest istotna, by uświadomić uczniom technikę pracy z testem.
Materiały do gier:
daty_1
datyz-2
daty_3
daty_4
daty_5
postacie_powszechna
władcy
Brak komentarzy:
Prześlij komentarz