Nowe formy wypowiedzi sprawiają uczniom kłopoty. Metodą, którą stosuję wtedy jest praca wzorcowa.
W klasie czwartej uczyliśmy się opisywać osoby. Na przykładzie gotowej pracy uczniowie wskazywali elementy opisu. Liczyli ilość akapitów.
Następnie otrzymali przykładowy opis pocięty na fragmenty i układali całość zgodnie z porządkiem charakterystycznym dla opisu.
Na koniec tworzyli samodzielnie opis postaci.
Poszło bardzo sprawnie. Teraz jeszcze utrwalenie.
Podobnie pracowałam już kiedyś tą metodą wprowadzając opis obrazu i rozprawkę. Moim zdaniem bardzo dobrze się sprawdza.
Ciekawy pomysł 😊
OdpowiedzUsuńDziękuję😊
OdpowiedzUsuńBardzo dziękuję
OdpowiedzUsuń😂